学习偏常，心理偏常，品德行为偏常；家长难以管理，普通学校难以教育———这“三偏两难”是“行内人”用来形容工读学校学生的词。

    当你真正行走在灵石学校的校园中，一样可以看见怀抱书本的女孩们相互致意，一起走进教学楼；操场那头，年轻张扬的男孩们肆意奔跑，又往球门里踢进了一个球。他们的过去，固然藏着难以启齿的伤痛和遗憾，但他们的现在和未来，却已经充满光明。

    “三偏两难”的成因很多，但大部分根源在家庭。记者在采访中发现，这里的不少学生都来自单亲家庭、离异重组家庭，抑或是隔代抚养家庭。父母角色缺位、家庭教养方式不当、亲子关系恶劣等现实投射在他们身上，就形成了心理和行为的偏差———个性偏执、敏感、自卑、抑郁，行为攻击性强……世间最寻常的亲情、陪伴，对很多人而言，是温柔的软肋、坚硬的铠甲，于他们而言，却是内心深处最大的缺憾。

    希望我们都能记得，当孩子出现“问题”，须先向家庭“问诊”。