拿上摄影机、布置好灯光架，在导演的指挥下，演员们都有模有样地进入了各自的角色……在上海市公用事业学校，这样的场景时不时地就能在校园里看到。上海市公用事业学校在学生德育工作中做出的新探索———邀请学生们自编、自导、自演微电影，说出中职生们的故事，展现中职生精神风貌，打造校园“奥斯卡”!2015年，学生们带着自己的作品踏上红地毯，综合素养得到极大提升；今年，市教委主办、公用事业学校承办的“微影星光，点亮未来”2017上海市中职学校微电影节上，120余名来自上海各中职学校的学生踏上了上海大剧院的舞台。

    职校学生成为微电影创作人

    眼下，“电影树典范，争当好青年”成为了上海市公用事业学校里的新风尚。2013轨道车辆　(贯通)　专业学生李江雄从没想到，自己拍摄的微电影　《听风少年》　不仅能够获得全国中学生微电影比赛一等奖，自己的作品还在宛平剧院里放映。

    李江雄介绍说，《听风少年》　的主人公小石头是一名中职学生。他的父亲是一名司机，在石头很小的时候，父亲因为一场交通事故落下终身残疾，成为了全家人的遗憾。石头参与专业实习后，心中铭记父亲的教训，用自己所学的知识化解了一起潜在的安全事故。“得知学校有微电影比赛，可以讲述中职生自己的故事，或者从我们的视角讲述世界的样子，觉得非常有趣。”

    职业教育育人模式应该转变

    在校长王志卫看来，德育是每一所中职学校的重要工作。随着新媒体平台逐渐成为青年学子关注的焦点，如果还停留在“老路子”、用“老办法”开展学生德育活动，很难激发出学生们参与的积极性，也就无法发挥活动的教育作用。

    立足于学校实际，公用事业学校扬长避短、开拓创新，在“体验式德育”的指引下，在特色示范校建设的带动下，通过精心打造校园“奥斯卡”微电影制作、评选和展示活动，成功搭建了德育的新平台，不仅丰富了学校“体验式德育”的形式，展现了校园新生活、传递了校园正能量，而且对引导学生积极向上的人生观和价值观、提升学生的自信心和综合素养起到了卓越的成效。

    微电影拍出“梦想”和“精神”

    拍摄微电影的过程，是一次精神的洗礼。2016年春节前夕，李江雄和小伙伴们一起到位于张江的地铁模拟实训基地里进行踩点拍摄。“外面寒风刺骨，地铁里潮湿阴暗。虽然特别冷，但是团队成员没有一个人喊苦喊累。”李江雄发现自己都有很大变化，后来，他成为了学校团委工作人员，每次接到老师布置的任务，他都仔细认真地完成，哪怕工作到很晚，也有“今日事今日毕”的精神。他说：“做一件事情，应该有始有终，要做就做到最好。只要努力付出，一定会有回报。”

    学校的团委书记魏延秋也深有感触，在指导学生们参与微电影创作过程中，教师的组织、协调能力也在自我生成。她眼中的这些孩子懂得真善美，成为了具有较高职业素养的优秀人才。