■苏军

    以美育人，由来已久；校园美育，司空见惯。

    然而，真正实现以美育人的目标，不少还真有“最后一公里”；真正让校园美育进入核心地带，不少还真有“漫漫长夜路”。

    不过，到华东师范大学枫泾中学走一圈，你就会有一种发现的快乐和圆满的感觉：这是一所美到根本、美到实际的美的教育的伊甸园，在这里，美不仅画出了“风景’，而且化为了“心境”。

    风景是能让人得到感官、视觉美的；心境是能让人获得深层、内在美的。外在的美，能一饱眼福，而心境的美，则能舒展一生。美育，说到底是由外向内、由景向境，通过长期熏陶、修炼而实现的。从这个角度说，枫中的美育实践，既有呈现外在美的愉悦之景，更有直抵内心的深造之境。

    枫中走出了一条从“风景”到“心境”的通路，提出“审美素养培育”的主张，显然是对美育的大彻大悟，抓住了以美育人的要旨，而践行“课程审美化”，显然是对美育实施路径的重大建树，找到了让美落地的关键，前者破解了长期困惑的难题，后者给出了抵达目标的方略，这两者融为一体，有机结合，成就了枫中以美立校的特色、以美成师的特质、以美成人的特点。

    诚然，以美育人，不仅讲究画术，更考究心境；校园美育，不仅突出风景，更凸现心灵。枫中，是将美育由“画”化为“诗”、由“术”转为“魂”的美育大师，也是将心育由“景”化为“境”、由“境”成为“韵”的教育大家。

    也许，美育就是这码事，枫中堪为“景”中“玉”、“境”中“镜”。