本报讯（记者 储舒婷）开学后，对学业等方面特别需要帮助的学生，学校要加大关心关爱力度，开展个别辅导和“一案一策”心理评估跟踪，让学生在备考中感受到关心和温暖。昨天召开的上海市新冠肺炎疫情防控新闻发布会上，市教委主任陆靖表示，学生返校后，每个学校都会对本校前阶段开展在线教育的成效进行评估，并根据评估结果，专门制定过渡期方案。
      
       返校复学在即，不少家长既担心孩子的安全问题，又焦虑他们的学习状态。学校如何做好在线教育与课堂教育衔接？针对学生学习状态的改变，又该如何做好心理疏导？
      
       对此，上海市教委要求，学校针对学业方面普遍存在的问题，可以安排一定的时间复习和巩固。针对个别问题，可通过在线答疑的方式或利用课后时间进行个别弥补。针对那些之前在线教育条件下无法开展的教学活动，如做实验等，也将另行作出安排和补充。
      
       针对最先复学的初三、高三，学校要合理安排教学，循序渐进，通过教学密度的调整、不同课程的安排，让学生在返校后能经过一个比较短的过渡期尽快进入备考状态，并通过校园气氛的营造，帮助学生调节情绪，缓解压力。同时，市级平台的视频课将继续播出，方便学生回家后可以选择需要强化的内容观看。
      
       学生的心理情况一直受到高度重视。疫情发生以来，各区都设立了全天候心理热线服务平台，为学生和家长提供咨询服务。市区两级分别开设德育公开课，引导学生正面认识疫情、从容应对疫情。各学校通过线上家长会、家长学校等方式，家校协同促进学生心理健康。班主任通过云班会、云家访等方式，了解学生心态，进行针对性指导。
      
       据悉，《开学工作指南》提前部署并组织各区各校做好应急心理预案，及时了解学生复学前心理状态，有效做好返校复学衔接工作。同时，市教委发布了复学返校心理疏导工作建议，分别就学校、教师、学生、家长在复学阶段的心理调适作出指导。