樊纲[北京大学经济学教授、中国（深圳）综合开发研究院院长]
      
       中国40多年的发展，不仅仅依靠最初的诸如廉价劳动力这样的比较优势，最重要的是依靠我们的后发优势，通过开放参与国际交流，参与国际知识的引进，迅速在各个领域和产业接近前沿、取得进步。
      
       中国创造的新经验，从正面证明了重要的不是“比较优势”而是“后发优势”，重要的是学习和知识的引进。因此，中国的发展作为一个重要的新的案例，对经济学理论的发展，特别是发展经济学的发展将起到重要的作用。
      
       过去，谈发展中国家的发展，往往会提到“比较优势”——主要依靠劳动力和资源优势。有些学者反复强调比较优势，围绕它建立发展战略。但仔细想想，比较优势可应用范围其实很小，而且不能支撑长久的发展。
      
       发展中国家的劣势和瓶颈究竟在哪里？关键在于缺少知识，知识的缺乏涉及方方面面，影响到增长的各个要素：教育环节的缺失，使人力资源水平无法提高；不会管理，体制机制上就容易出现缺陷，影响生产效率的提高；没有技术，就没有创新能力，形成和发达国家的差距。
      
       想要克服增长瓶颈取得发展，关键就是知识。中国这40年来发展的经验所得，也就是所谓的“后发优势”。
      
       “后发优势”指的是作为一个后来者，可以用比较迅速地、成本比较低的方式，一种走捷径的方式，掌握人类过去积累的大量知识财富。这里说的知识和技术不涉及到知识产权问题或专利保护。我们说的是人类历史上绝大多数没有专利保护，可以通过教育、交流、学习获得的知识。
      
       如何获得这些知识？路径就是开放。加强出国交流，比如派出留学生、访问学者，也请外国人到中国来访问、开国际会议等；再比如引进外资，让跨国公司在中国设厂，由此带来了知识和技术。我们很多人一开始不会做生意，但在和外国人的交往过程中，观察他们如何经营并且迅速地学会如何做生意。这些都是知识，都是得益于开放而获得的后发优势。