2018年11月3日，在华人应用心理学大会“儿童青少年心理健康教育”专场上，复旦大学心理学系副教授李晓茹、静安区教育学院心理教研员钟向阳、幸福家庭服务中心幸福学院院长毛洁琼等提出：要弄清楚哪些是影响青少年心理健康的变量；实施有效的青少年心理健康指引；加强学校和社区的联系，共同为青少年心理健康营造环境。

    在会上，李晓茹从临床心理咨询和心理治疗的角度，谈到了目前学生的心理状况，她发现即使是一些未来有很好的学业发展前途的孩子，都遇到了心理困境。她希望用纵向数据去预测这种状况，并研究出相关模型，用以指导中小学的老师为学生作心理干预，从而提升学生心理健康水平。已经从事学校心理教育18年的钟向阳，结合多年的经历，从点面结合，呵护成长心灵；由静启动，串起青春旋律；由浅入深，探索未知领域；由表及里，融入素质教育的焦点——课堂等方面，介绍了学校心理教育发展的过程和累积的经验。毛洁琼则着重从目前一些青少年表现出来的受到“创伤”和“攻击性”两类心理问题，作了对策分析，分享了有关经验。（俊闻）