第20届中国国际工业博览会9月23日在国家会展中心落幕，其中的高校展区承担着工博会科技创新展的重要任务。历经十九年的发展创新，高校展区已经成为高校展示推介科技创新成果、汇报深化教育综合改革、推进 “双一流”建设成果、促进高校科技与社会经济深度融合的重要平台。

    今年高校展区再传喜讯，共有75所高校、751项创新项目亮相工博会高校展区，参展高校和参展项目均创历史新高，其中60余项都曾获得国家科技进步奖、国家技术发明奖等重大技术成果奖，独立展出的创新创业类项目71项。

    形式多样，推进高校产学研合作

    在此次工博会中，来自高校内的大批原创性科技成果将集中亮相。比如，由上海交通大学成功开发的薄膜高温温度传感器满足了大飞机C919配套航发验证机的迫切需求，服务国家发展战略；上海大学面向伤口应急处理与治疗系列的子母生物打印机，为应急抢救提供了全套解决方案。

    值得一提的是，这些源发自 “象牙塔”内的创新已经越来越走向市场化。同济大学此次参展项目为 “消能-承载双功能金属构件及其高性能减震结构”，这一项目不但获得了2017年国家技术发明二等奖，而且已成功应用于200多项重要新建工程和60多项加固工程，使我国一跃成为金属减震技术应用最多的国家。

    为了让高校科创成果得到更好地展示，帮助高校创新打通走向市场的难点和痛点，在工博会期间，高校展区还开展了三场高校科技成果项目路演活动，同济大学、华东理工大学、南京航空航天大学等高校的最新科技成果得以在路演现场一一亮相，并接受创业导师、知名企业家、投融资机构等专家的现场指导，帮助学生尽快实现 “创业梦”。

    同时举办四场企业需求发布会，来自山东诸城、江苏苏州、安徽滁州、江苏扬州等地的企业将在高校展区集中发布企业的技术需求，现场寻求与高校的产学研对接与合作。

    工博会的高校展区，不仅在沪上多有知名度，如今已在全国乃至世界上都有一定的影响力。本次报名参展的75所高校之中，沪外高校有52所，境 （国）外高校6所。清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等知名高校都有参展。日本大阪市立大学、法国特鲁瓦大学、俄罗斯圣彼得堡彼得大帝理工大学等国外高校积极参展。

    民生为先，交叉学科体现学校特色

    心脏猝死严重威胁人类生命。大部分心脏猝死伴随的心律是室颤或快速型室速等恶性心律失常，而电击除颤是目前唯一有效终止恶性心律失常的方法。挽救生命的黄金时间只有四分钟，可是普通除颤器需要专业人员分析心电信号后进行充放电操作，使用门槛较高。

    复旦大学信息科学与工程学院教授邬小玫团队研发新型体外自动除颤器，成功地解决了这个难题。这套除颤器有一套自动算法，可以根据患者情况，与心电数据库进行验证，从而对恶性心律失常给予除颤。该款除颤器是目前唯一获得国家食药监局三类医疗器械注册证的、具有完全自主知识产权的国产体外自动除颤器。

    这不是唯一一个围绕健康展开的项目。上海师范大学的 “可穿戴式智能健康监测终端系列产品”，可进行快速数据分析，给予用户实时心脏健康状况预警和生活建议；东华大学研发出 “石墨烯衍生发热材料”，应用于理疗仪发热片，克服了传统发热元件能耗大、可穿戴性差的缺点；上海理工大学研发的“上肢康复训练系统”，能够在二维平面内实现任一轨迹，逐步提高并恢复患者的上肢功能，已在多家医院开始应用；上海中医药大学的 “五行香源”App，则先问诊，随后根据中医理论，为使用者推荐适合的五行熏香、五行香氛、五行茶饮和五行膳食。

    不少展品与我们的生活息息相关。华东理工大学的毕业生赵潇鑫为蜂蜜找了多个不同  “吃”法，他在国内首创“蜂蜜吸管装”，将蜂蜜装入吸管中，两头用螺纹盖封好，为办公族和出行者提供更多便捷。上海工程技术大学毕业生李佳颖、桂紫燕基于上海博物馆藏品唐仕女陶俑为创作背景，通过对真品的三视图拍摄，三维重建，三维打印以及利用Video Mapping技术，将古代服饰投影到仿制的陶俑上，向观众展现出活灵活现的古代陶俑艺术品。观众还可以与陶俑互动，了解胡服历史和知识。华东师范大学设计的 “锌+碘”新型安全动力电池，无污染、高安全、长寿命且具有合适充电时间的新型锌碘电池，可应用于日常生活、交通出行等领域。这种电池还可呈现柔性状态，可能完全改变数字化生活。

    “当年高校展区在工博会首次亮相，展出基础研究和应用研究的成果和技术时，有一些人不理解，认为与传统工业产品博览会的举办理念有一定距离。但现在已是共识，即科技创新对新产品新市场新生活方式的引领作用是巨大的。”上海市教委科技发展中心主任陆震说， “相比往届，今年的双创项目更加强调原创性和精品化，能全方位、深层次、多角度地展示近年来高校在深入推进双创教育中取得的成绩。”

    激发创新，高校与中学签约课题共享

    “去年基础教育展区设立的时候，有人觉得中小学生的科创产品不值一提，但我认为青少年一定要走进工博会。” 陆震表示，基础教育展区存在，不只是给了中小学一个展示的平台，更是营造了科学创新的氛围。

    去年，来自同济大学附属七一中学的学生的发明专利作品输液警报器，就成功与孵化企业签约，使创意模型转化为现实。今年，又有三件学生作品与企业、高校签约，加入孵化行列。来自上海市市西初级中学两名同学的作品：有加热烘烤功能的切面包刀、微型便携空调都成功与企业签约并进行孵化。上海市第一师范学校附属小学徐奕恒制作的带有压缩功能的智能垃圾桶，则与上海第二工业大学签约，并由上海第二工业大学对其进行进一步的改进和创新。

    同时，上海第二工业大学还与同济大学附属七一中进行课题共享签约，让中学生更早接触到前沿课题。 “中小学生因为基础知识不足，很多创新都停留在畅想的阶段，难以变成产品；相对应的，基础教育阶段的老师，虽然对于教学很有心得，但由于教授的内容远远滞后于科学前沿的技术，因而对于创新指导也力不从心，这时候就需要引进高校，让中小学生和实际项目直接接轨。陆震介绍，上海第二工业大学将整理出适合的研究课题和资料，交给同济大学附属七一中学，并派出教研组和老师进行指导，引导学生进行探究性学习，让学生亲自实践科研项目。中小学生能够接触到高校研究性课题，不仅可以开拓知识面、增强创新能力，也能给他们的职前规划一定的推动力， “说不定就有学生因为高中阶段接触的研究项目，选择踏入这个行业”。

    而这是一个开始，静安区教育局副局长刘新宇表示，希望基础教育学校与高等院校课题互动这样的教育模式，能够先在静安区学校进行推广和尝试，最后对全上海基础教育阶段的学校进行课题共享项目的普及。陆震也认为，从去年开始加入的基础教育展区，只有静安区科创教育联盟一家，是远远不够的，希望有更多中小学加入其中， “涌现出一批具有创新特色的中小学”。