教育，是青浦区经济社会发展的引擎，也是生态宜居和社会文明的标志。

    职业教育、成人教育、社区教育，是青浦教育的重要组成部分，也是市民获得教育福祉的重要载体。

    青浦地处上海西郊，常住人口121.5万，其中户籍人口47.8万；外来常住人口 73.7万，比户籍人口高21个百分点。

    近年来，有着“青浦实验”传统的青浦区，在区委、区政府的领导下，提出了“建成生态宜居的现代化新青浦”的发展目标，确定了“城乡一体、协调发展”的方针，全面实施“一城两翼”建设的战略部署。

    青浦区提出 “五业联动”职业教育发展构想，即：“面向产业，服务企业，发展职业，建设专业，促进就业”。搭建区域人才培养大平台，推动人才培养大联动、大协调、大整合，促进社会经济大发展。

    青浦职成教育坚持主动适应经济社会发展，坚持 “聚焦服务、主动作为、提升能力”工作策略，加快学历和非学历并举、职前和职后贯通的职成教育体系建设，确保职业教育、成人教育与基础教育同步、协调发展。初步形成 “三维立体”（强有力的支撑体系、全覆盖的工作网络、可持续的发展机制）的职成教育发展体系和党委政府主导、主管部门推动、相关部门协同、社会行业企业参与的 “四方联动”职成教育工作格局。

    在社区教育发展过程中，青浦始终坚持 “三个”理念：一是以人为本：把社区教育发展作为提高市民素养和满足市民各种教育需求的重要途径，努力构建面向社会所有成员的开放型、多功能、综合性社区教育框架体系；二是服务经济社会：把社区教育发展作为直接服务区域经济社会发展的重要举措，融入社区服务和区域综合发展大局；三是终身学习：把社区教育发展作为推进学习型社会建设的重要载体，着力打造从 “摇篮”到 “拐杖”的终身教育体系。

    青浦区先后被评为 “全国农村社区建设实验区”、“全国文化先进区”、“全国农村教育综合改革先进单位”和“全国数字化学习先行区”，并成功创建为全国首批“国家级农村职业教育和成人教育示范县”。

    实施“六大工程”：为职成教育增添“干柴”

    青浦区职业教育和成人教育机构主要有：1所区社区学院，2所职业学校，11所街镇成人中等文化技术学校，257个居 （村）学习点以及86家教育部门批准的民办非学历培训机构，另有社区教育实验基地近30个。

    青浦着力推进职成教育 “六大工程”建设，不断构建现代职业教育体系，不断完善终身教育网络，不断优化学习型社会生态，全面推进学习型城区建设。

    健全“网络体系”工程

    在区职业培训公共服务体系基础上，青浦区形成以区职业教育改革与发展研究中心与区内两所中职校为主干的 “112”职业教育网络体系；形成以 “社区学院”为龙头，以 “成人学校”为主体，以 “居村委 （企业）学习点”为基础，以 “实验基地”为补充的成人教育立体发展网络。区域全民学习、终身教育体系和职成教育工作网络初步实现全域覆盖，近年来，经过努力，继续得以不断优化和完善。

    筹建地标式 “青浦市民学习广场”。区社区学院是区内社区教育的领头羊，但教育资源非常紧张，且未将老年教育纳入。青浦区正拟建设集开放大学高等学历教育、社区教育、老年教育、农民教育、企业职工技能教育及本土文化体验、国际教育交流、会议服务等于一体的地标式  “青浦市民学习广场”，原社区学院将作为青浦区职业学校的独立办学场所。目前，已实施社区学院  （上海开放大学青浦分校）和青浦区职业学校的组织管理体系分离，为两院校的独立办学和发展做好准备。青浦区正积极研究确定 “青浦市民学习广场”的功能定位，争取早日建成并发挥其综合教育功能，进一步优化职成教育资源布局，提升资源配置的合理性与科学性。

    创建 “国家中等职业教育改革发展示范学校”。区内上海工商信息学校积极创建全国中等职业教育改革发展示范校，以 “纵向推进，横向研究”为策略，形成5大综合课题组，下设25个校级课题组，85个子课题组，深化职业教育改革，提高职业教育质量，现已成功创建为 “国家中等职业教育改革发展示范学校”。

    实施 “老年学校能力提升计划”。实施“老年学校能力提升计划”，全面完成11所街镇老年学校标准化建设，实现全区老年学校标准化建设的全覆盖。市、区两级财政投入2200万元，改 （修）建功能教室97间，新增座位1486个，年新增学员4924人次。

    建设社区教育标准化学习点。青浦区组织开展了社区教育标准化、示范性学习点创建工作，已建标准点74家，示范点24家，并努力将学习点建设向企业、楼宇和办学机构延伸。青浦区积极试点将学习点建设纳入新城开发、居民集中居住区公建配套。同时在居村台账电子化工作中，将居村学习点开展各类教育学习活动纳入其中，促进居村委学习点规范化建设水平。

    创新建设社区教育实验基地。青浦把区内农业、科技、教育、文化等特色教育资源场所、社区教育专项教育培训场所列为 “社区教育实验基地”，深入推进社区教育实验基地建设工作，以 “基地项目”推进方式进行指导和管理，实现社区教育三级网络的拓展和延伸。在11所社区学校设立实验基地服务指导站，建立了 “崧泽文化陈列馆”等27个社区教育实验基地，为居民特色专项学习提供有效场所和丰富素材，实现了职成教育载体实体化、资源特色化、网络多元化和形式多样化。

    打造新农村 “村村通移动车厢课堂”。

    区教育局与区内相关单位密切协同，共同推进青浦区新农村  “村村通移动车厢课堂”建设，为覆盖全区乡村的82辆村村通公交车配置平板电视等影音设备，并通过布置宣传专栏等形式，使  “村村通移动车厢课堂”成为青浦建设学习型社会的流动的新平台、新阵地，打造面向  “农业、农村、农民”的新型公共教育服务平台，助推  “美丽乡村”和新农村建设。项目每天受益市民50000人次，有力提升了青浦终身教育和学习型社会建设的受益群体和社会影响。

    聚合“社会资源”工程

    构建  “集团化办专业”格局。为调动行业企业参与职业教育的积极性，充分发挥职教优质资源的带动作用，促进职业教育与区域经济社会同步、协调发展，青浦区组建区域职业教育集团，聚焦 “集团化办专业”，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。进一步完善现代职业教育体系构建模式，促进职业学校、行业企业和职业院校之间的紧密结合、优势互补、合作共赢。

    建立“地方教育附加”专项资金。青浦区出台了运用地方教育附加专项资金支持企业组织开展职工职业培训工作的实施办法，使用区地方教育附加专项资金，在企业直补、为企业职工集中提供培训服务、开展区域性重点项目三方面对企业职工培训给予扶持。

    试点 “直通车式双证融通”。青浦区推进  “直通车式双证融通”试点：面向有提升学历需求的学员，由职业培训机构举办职业技能标准与学历教育专业教学要求相融合的培训课程，通过  “双证融通”培训课程考核的学员，可获得相应职业资格证书，并直接取得学历教育中的课程学分。加快培养适应青浦经济社会发展需要的技术技能人才，完善青浦现代职业教育体系和劳动者终身职业培训体系。

    建设 “校企合作实训基地”。区人社局、教育局、财政局共同出台了 《关于进一步促进青浦区中等职业学校校企合作基地建设的实施意见》，鼓励行业、企业积极参与举办职业教育。青浦区每年确定10家左右本区企业与区内中职校共建校企合作基地，并不断优化校企合作实训基地建设、运行管理制度。

    提升“服务能力”工程

    “中高职贯通”探索。为深入推进 “五业联动”，青浦区投入 “重金”，购买了两架装有 “双发涡轮螺桨发动机”与 “活塞式螺旋桨发动机”教学实训用飞机，为区内中职校与市内相关高职院校 “中高职贯通”办学提供有力保障。上海工商信息学校数控技术、计算机应用、机械维修等专业与上海第二工业大学、上海民航高职合作开展 “中高职贯通”试点。中职校不断加强与相关院校“中高职贯通”合作，联动机制逐步形成。“中高职贯通”制度体系、运行体系、课程体系、资源体系和质量体系不断优化。

    “现代学徒制”试点。区内中职校结合青浦区经济产业发展，把 “现代学徒制”试点落到实处。上海工商信息学校  “旅游服务与管理”专业成功申报上海市现代学徒制试点学校，并被推荐为教育部试点学校。上海工商信息学校与上海景泰国际旅行社有限公司、钱学森图书馆、陈云故居暨青浦革命历史纪念馆、上海朱家角皇家郁金香花园酒店有限公等企业，合作探索 “联合招生招工”， “校企对接、工学交替”，推进校企深度合作。

    专业课程建设。青浦区把加强课程建设作为推进职成教育内涵发展的重要组成。中职校精品课程、多元课程和社区教育特色课程等建设工作卓有成效。各重点专业以精品课程为引领，促进其它课程建设和发展。会计岗位核算、SMT应用技术等课程被列为市精品课程，28门课程加紧朝精品课程建设方向努力；积极探索多元课程体系，提供学生更多自主选项。

    “双师型”师资队伍建设。青浦区以“双师型”为重点，强化职业教育师资队伍建设。通过学历进修、各级各类业务培训、下企业顶岗实习等形式，提高教师专业实践能力和教育教学能力。出台奖励政策，鼓励专业教师从事行业内专业活动、进行专业技术输出和技术服务，提升教学过程中的技能含量和参与行业企业活动的知名度。两所中职校中高级教师比例为78%，双师型教师占专任专业教师比78%。教师队伍素质、结构和能力与中职校办学需要逐步适应。

    成校 “一师三员”建设。青浦区在3个街道成立独立建制的成人学校 （社区学校）后，已实现全区各街镇社区学校的全覆盖，121名成人学校教师同时成为社区学校专职教师。以社区学院专业引领和培养为主导，以成人学校专业化发展为主线的工作者梯级能力建设稳步推进，培训率100%。通过实施分层培训，抓中心带整体、抓骨干带一般、抓全体带社区，提升了成人学校教师能力建设水平。落实 “一师三员”。鼓励成教教师向  “一师三员”方向发展，成为校本课程开发 （学分银行建设）的管理员、活动组织策划的引导员和居村委学习点建设的指导员。

    校园文化建设。青浦区鼓励中职校根据自身定位，依托原有文化积淀，构建具有区域特色、职教特点的校园文化。上海工商信息学校作为国家级重点中专，立足实际，从发展需要出发，打造以  “青藤”精神为核心，以 “青藤”为特色的校园文化。  《青藤》杂志荣获上海市中职校第一届 “璀璨星光”校园文化节校报校刊评比一等奖；校报荣获全国中小学最佳校报一等奖等9个奖项；校园电视专题片 《阳光校园 爱我所爱》荣获全国中小学校园电视金奖；专题片 《我的星光 我的舞台》在美国斯科拉卫星电视网播出；学生多次在全国职业院校技能大赛上荣获一等奖。

    推进“数字先行”工程

    青浦区坚持数字先行，深化 “全国数字化学习先行区”建设。已形成 “青浦区职业培训公共服务网”、 “青浦市民学习网”、“农民远程学习网”、 “白玉兰女子远程学习网”、 “我的数字图书馆”等综合学习服务平台。各类数字化平台不断完善，有利于深化 “青浦市民学习信息港” （基于信息化支撑的农村居民培训体系）建设能力与建设水平。

    一是建设 “青浦区职业培训公共服务网”。扩大职业培训宣传，方便市民了解职业培训和职业需求等信息，最高月访问量36348次。成为连接政府部门、培训机构、企业和劳动者的信息沟通有效平台。

    二是建设 “青浦市民学习网”。加强教育资源库、社区教育工作者队伍网上数据库建设，形成资源共享机制。自建 《青浦现代农业》、 《商铺英语实用口语》、  《走遍青浦系列读本》等一大批网络课程和数字图书。推进社区教育课程 “特色化”和市民学习课程 “数字化”建设。网站年访问量100万人次。

    三是建设中职校 “数字化校园”。上海工商信息学校、青浦区社区学院投入近2000万元，建成了数字化校园管理平台。做到课堂教学信息化，专业技能训练信息化、教育教学管理信息化；各成人学校网站也将全部建成并投入运行。

    实施“分类培训”工程

    依托多部门联动的区职业培训公共服务体系，各单位、部门努力按照社会需求和阶段工作重点，主动出击、协同配合，初步形成了面向全体市民的职成教育培训服务体系，服务青浦经济发展和社会民生。

    企业职工技能培训。青浦区积极实施多层次职业培训，促进职业培训集聚发展。近十年，两所中职校承担对外职业培训超过20万人次，有效服务区域产业建设。11所街镇成人学校开展各类成人学历教育、职业技能培训、社会文化生活类培训等，年培训量约15万人次。

    农业实用技术培训。一是聚焦农民专业化，促进农民增收。朱家角农民通过培训，学会了薰衣草种植、香草精油提炼等新技术；生态农庄、农场通过 “农家乐女主人培训”，培养了一大批精通专业生产经营的新型农民。二是聚焦农业现代化，促进农业增效。白鹤草莓等特色产业在增产同时，不断延伸产业链，创生的 “白鹤草莓节”促进了农业旅游经济的发展，现年创收约1.5亿元。三是聚焦农村城镇化，促进农村增色。职成教育不仅提升了农民的致富能力，促进了传统农业的转型发展，也悄然改变着青浦的自然社会生态。农业技术培训，带动了青浦农村风貌的持续改善——蓝莓、葡萄、枇杷等五彩斑斓的农业种植带，为水乡青浦增产增 “色”。

    市民主题学习活动。结合自然村落绿化、墙面白化和路面硬化改造，  “村规民约”、 “文明礼仪”等教育宣传、 “小商铺大学校”等学习活动，促进了农民文化修养和文明程度的提升。区教育局在建成 《走进青浦》市民系列读本基础上，面向全体社区居民，大力开展 “红色文化进社区”活动，“走遍青浦”教育活动，  “传统文化进社区”、 “传统文化进企业”等系列活动，提升了市民综合素养，激发了市民认知青浦、热爱青浦、建设青浦的积极情感。

    打造“文化品牌”工程

    青浦区精心梳理独特的传统历史文化、红色革命文化、人文地理文化和民间艺术文化等，培育和扶持特色文化项目，并以丰富的文化资源为载体，不断优化农村社会环境，丰富农民精神生活，激发新农村建设活力。

    “青浦淀山湖文化艺术节”成为青浦市民、上海人民乃至国内外各界人士共同参与的文化盛事； “青浦市民读书节”，成为青浦新时期精神文明建设的公众文化学习品牌。在青浦，陈云故居，传承红色革命文化；崧泽文化，对接现代城市文明；青浦田歌，推广民间艺术文化；品阿婆茶，实现社区和谐融洽。近年来，  “白鹤草莓节”、“练塘茭白节”、 “红楼梦旅游节”等街镇特色文化品牌也强势崛起，成为青浦城镇化进程中文化建设的一道道靓丽风景。

    依托古文化、红色文化、桥文化、水文化等特色资源，区教育局、人社局等部门将区域优秀文化与职成教育紧密融合，积极开展职业技能竞赛、市民主题学习活动，力求教育效应的最大化。“阿婆茶”、“车厢课堂”等一大批特色活动品牌不断生成并日臻成熟，有力助推了青浦新农村建设和社会事业发展。

    实施“横联纵通”：为社区教育再输“活力”

    青浦区委、区政府高度重视社区教育的发展，先后出台了《关于加强青浦区社区教育工作的意见》、《关于推进学习型社会建设的指导意见》等文件，明确了社区教育工作的指导思想和发展方向，形成了 “以学习型社会建设为目标，以服务区域经济社会发展、促进人的全面发展为核心，以 ‘农科教结合’和 ‘传承弘扬区域特色文化’为主线，促进农村城市化、农业现代化、农民市民化，打造具有时代特征、农村特点、青浦特色的社区教育发展格局”的工作思路。

    构建立体的社区教育网络体系

    青浦区本着“教育面向社区、资源来自社区”的原则，十分注重社区内现有各类教育资源的盘活、整合、开发和利用，努力拓宽教育渠道，有效构建了方便市民学习的网络体系。

    一是完善社区教育三级网络。2008年，青浦区成立了社区学院，增设社区教育指导中心，为社区教育发展提供专业化的服务指导。全区11个街镇在具有独立法人资格的成人学校的基础上增挂社区学校牌子，121名成人学校教师同时成为社区学校的专职教师。依托全区 257个“居、村委学习点”，重点开展生产技能、文体、卫生、法律教育等服务，使“居村委学习点”成为了市民“家门口的学校”。

    二是建设社区教育实验基地。充分挖掘并利用社区农业、科技、文化等各类特色资源，开展社区教育实验基地建设。目前，形成了白鹤实验农场、赵巷崧泽文化陈列馆等27个社区教育实验基地。

    三是建立数字化学习平台。充分发挥农民远程学习网、“我的数字图书馆”等各类教育网络的功能，重点开发了 “青浦市民学习网”。开展网上读书交流、知识竞赛、成果展示等活动，使之成为学习型社会建设的宣传窗口和百姓数字化学习的资源共享平台。目前，“青浦市民学习网”注册用户数已达4.5万人。

    经过整合与开发，青浦区已经形成以“社区学院”为龙头，以“街镇社区学校（成人中等文化技术学校）”为主体，以“居、村委学习点”为基础，以“社区教育实验基地”建设为载体，以“学习信息网络”为延伸的社区教育网络，为高层次人才专业技能学习、现代农民职业技能学习、百姓文化休闲学习和区域特色的专项教育学习提供了灵活便捷的教育服务。

    开发丰富的社区教育学习资源

    学习资源的丰富程度，决定着社区教育活动开展的深度和广度。由于社区教育的主要对象是成人，在学习习惯、学习方式和接受能力方面与在校学生有很大不同。为此，青浦从成人学习的需要和特点出发，努力开发多样性、实用性和应用性的各类学习资源。

    一是社区教育课程建设有成效。重点开发能凸显青浦特色、市民喜闻乐见、在全区范围具有普适意义的课程。其中，《现代蔬菜园艺》、《丝网版画》荣获全国社区教育特色课程奖；《茭白叶编结》、《传承阿婆茶》等6门课程分别荣获上海社区教育特色课程一、二、三等奖。

    二是“市民读本”建设有创新。积极开发本土学习资源，启动“青浦市民读本”编写工作。区教育局、科委、农委等单位共同编制《科普知识》、《青浦现代农业》、《青浦古桥》等市民读本，11个街镇还共同编写了《走进青浦》系列读本，为市民了解青浦本土文化、提升文化素养提供了丰富的特色学习资源。

    三是数字化学习资源建设有突破。通过引进、自建、共建、购买等方式，不断为青浦市民提供数字化学习资源。既有《家庭养花》等普适性学习资源，也成功开发了《商铺英语实用口语》、《现代蔬菜园艺》、《社区居民防灾减灾》等具有区域特色的网络课程。

    探索多元的社区教育实施途径

    青浦从市民当前需求和后续发展需要出发，不断拓展实施途径，丰富学习方式，努力为市民提供充分的选择机会。

    一是面向全体，全面开展各类培训。各部门努力按照社会需求和阶段工作重点，主动出击、协同配合，基本形成了面向全体市民的社区教育培训服务体系：职业技能培训重实效，市民公益培训显特色，实用技术培训出亮点。

    职业技能培训方面。青浦区构建了多部门联动的职业培训公共服务体系，实施多层次职业培训。如区社区学院与区总工会联合开展  “万名职工计算机知识培训”实事项目、 “文化盛宴进企业”活动，推出 “青浦职工免费培训菜单”，将法律知识、职业道德、岗位技能、心理疏导等项目送到企业和职工手中。

    公益培训方面。青浦区围绕关系民生、社会发展的热点问题，开展各种形式的公益培训。如世博知识进机关、进农村、进企业、进学校、进家庭“五进”宣讲活动和“走进青浦”市民学习活动等。

    农民实用技术培训方面。青浦区通过“科技入户”、“基地示范”等形式，开展各类农民实用技术培训。其中，练塘镇的“茭白叶编结”这一特色培训项目，已形成产业，全镇编结从业人员6500余人，年增农民收入1500万元。白鹤镇在成校开辟集教育、科研、培训和生产示范为一体的社区教育实验农场，开创了农村社区教育的全新模式。

    二是部门参与，努力打造特色学习活动品牌。悠久、厚重的历史文化，为青浦职成教育发展积淀了深厚的土壤。目前，已形成“青浦市民读书节”等73个特色学习活动项目。青浦区朱家角镇的田山歌《插秧天》，作为上海市唯一推荐节目，参与世界音乐教育大会专场音乐会演出，向世界展示了青浦区通过社区教育开展特色学习活动的实践成果。

    三是以点带面，积极培育个性化学习团队。以市民学习团队创建为抓手，全方位营造“群组共学、知识共有、成效共享”的学习氛围。现有区级学习团队364个，培育优秀学习团队10个。在夏阳街道社区内，到处洋溢着“生活即学习，学习即生活”的学习氛围。“青溪雅集青年书法沙龙”是成员践行书法理想的舞台；“章浜温馨小茶室”以多样化的学习活动成为社区老年人学习交流的乐园。朱家角镇以“小商铺大学校”为主题，在古镇北大街200多家商铺中开展了商铺英语、市场营销等培训，开展了“学习型商铺”争创和“明星商铺”评选活动，形成了“爱学习、讲诚信”的商铺人员学习团队。

    绽放“星星点点”：为市民学习智架“互联网”

    青浦各成人院校在开展职业培训和社区教育、老年教育中，以人为本，以服务为上，努力探索新时期家门口学校的新思路、新途径、新载体，形成了各自特色，引起了热烈反响。

    青浦区社区学院：“一体二元”

    学院办学目标：逐步实现 “一体二元”，即以现代远程开放教育为主体，以继续教育、终身教育 （社区教育、老年教育）为二元，推进青浦区全民终身教育体系构建和学习型社会建设提供竭诚有力的服务，努力把青浦区社区学院建设成为成人学历教育的中心、全区社区教育的龙头、职工继续教育的平台、全民终身教育的支撑。

    近年来，青浦区社区学院在整体办学方面进步较快、社会认可度较高。

    朱家角成人学校：实验入手

    朱家角成人中等文化技术学校，坐落在漕平支路102号，旁边就是美丽的古镇风景区。学校于1998年独立建制，2018年5月，获得全国第二批 “城乡社区教育特色学校”称号。

    农民教育是学校的重点与特色。学校在全镇农民中开展了 “镇情、村情通报”、“双月主题教育”和“宣传员流动宣传”三项教育大课堂农民教育活动。以“平安在我身边”、“科学与我同行”、“科学技术到田头”、“健康生活一百年”、“文明春风入万家”、“百姓情牵天下事”等为教育主题，开展了讲座、教学培训、流动宣传等多样化的教育活动，并建立评价反馈制度。在农民教育平台上，又开设市民大课堂，请了沪上名家、大家来学校讲课。

    为了更好地开展社区教育，学校在区学习办的精心组织下，在本镇设立了小商铺大学校、朱家角人文艺术馆两个实验基地，以实验基地为平台，延伸拓展设立实验项目，采取工作项目化，项目实验化的方法，开展了《社区学校对居村学习点开展指导的实验》《社区学习团队参与社区管理的实验》《依托〈角里人家〉开展人文教育的实验》《提高老年教育课堂教学技术的实验》《开展北大街商铺从业人员大安全教育的实验》等市、区级实验项目工作，分别收到了较好的社会效应，为推进社区教育，找到了行之有效的途径。同时，学校还结合上海开放大学、上海学指中心等条线工作精神，每年创建社区教育课程报送上海学分银行认证，目前已经有近12门课程在学分银行得到认证。

    香花桥成人学校“班务管理”亮点突出

    青浦区香花桥成人学校，位于青浦区大盈社区新胜路580号二楼，地理位置优越，交通便捷；校园环境优美整洁、教育教学设施完备。学校坚持“诚信、创新、聚力、服务”的办学宗旨，秉承“內强外活”的办学目标，精细学校管理，打破教育围墙，以“教育市场需求”为导向，引领广大社区学员回归学校、回归教育，全面提升学校的办学水平和教育服务能力，努力提高社区市民的文化素养和文明程度，促进人的整体发展，不懈探索和实践与地域经济社会发展相匹配的成人教育。

    在培训项目的品牌建设方面，“班务管理”是实践探索的一个亮点。一是围绕一个市级实验课题 《加强班务管理，探索老年学校“三园”建设的实验》。二是做实两份后勤安全保障：购置了老年学员的场地险、兼职老师的路途安全险；签订了老年学员、兼职老师的安全协议。三是探索了专兼职教师结对教研，实施了“二阶段（预约听课、推门听课）三环节（备课、听课、评课）”的教研活动。四是做好了班主任的“四个对接”：对接学员、对接教员、对接设施设备、对接办学成果。

    通过老年学校课程的按需开发与引领开发，班务管理的做实做精，近年来学校基本实现了让传统项目做得更“优”，让创新项目做得更“特”的目标，基本满足了社区老年人多层次、多规格的教育需求，老年学校“学园、乐园、家园”的三园建设目标又迈上一个新的台阶。

    重固成人学校：巡讲服务

    重固成人中等文化技术学校，坚持在校外以村居“巡讲”教育服务为主线、在校内（含学习点）以学分银行课程和职业技能类课程为主体的办学模式，坚持把市民终身学习周、学习团队成果展示、老年教育艺术节展示、社区网上读书等市、区二级的学习活动结合在学校的课程教育中，并作为学员展示学习成果的大舞台和检验学校教学成效的大平台，努力把学校办成一所百姓家门口的好学校，一所万人规模的社区大学校。学校的各类教育活动年服务已突破1万人次大关。

    青浦区赵巷成人学校深化教育内涵

    多年来，学校本着为区域经济、社会发展的需要和当地群众对学习需求服务的原则，在日常工作中坚持两个理念：“一是以人为本，二是服务于经济社会”，狠抓教育教学常规管理，认真开展课程开发和教育科研。学校不断完善和调整课程建设，努力使课程设置贴近群众需求。在“舞蹈”“点心制作”“书法”“太极拳”“声乐”“沪剧”“茶艺”等社区课程的基础上，又推出 “服装形体”“社交英语”“国画”“手工衍纸”等课程，使学校的课程进一步得到丰富，现达八大类18门课程，不断深化学校教育内涵，提升居民的参学率。

    盈浦成人中等文化技术学校师资多元

    为满足居民日益增长的教育需求，发挥学校优势，整合教育资源并认真组织实施，学校积极挖掘社区优秀教育资源，培育学校特色，建有一支相对稳定的兼职教师队伍和志愿者队伍，主要由以下成员组成：一是机关团体及相关部门的人员，他们主要负责法制道德、计划生育、文化艺术、社会生活类教育和外来民工教育；二是社区内企事业单位的专家技术能手等，他们主要负责职业技术教育类课程培训；三社区领导、典型先进人物、社会知名人土，他们主要负责思想政治教育、道德文明教育。

    徐泾成人学校：老年教育

    学校老年教育发展迅速，学校总部开设老年教育常年班，目前开设钢琴班、沪剧班、合唱班、书画班、摄影班等10多个，参与人数200多人，每周上课活动一次。利用25个居村委学习点开设老年教育短期培训班，开设的 “垃圾分类” “精彩老年生活”  “老年人防电信诈骗”  “走进徐泾”“中华传统文化”等项目，每学期每一村居1-2次，全年参与学习的老年人次达3000人次左右。

    夏阳成人中等文化技术学校数字化平台

    学校尝试进行数字化平台 （学校网站）的开发建设，并将其的推广应用作为今后几年开展社区教育的重要举措。学校网站上开设了学校新闻，有效地展示了学校、学习点的活动情况，教师自建课程学校开发的课程（含视频）、学校开发的微课程 （含折页、照片等）每个月都有更新，夏阳市民只要在学习点点击鼠标就可以参与自己喜欢的课程学习。学校开设了有 “报名系统、新闻公告、掌上学习”三个板块的微信平台，极大地方便了学习者。

    练塘成人学校：特色课程

    学校围绕现代农业的发展和产业结构的调整，结合农民就业和生活方式的转变与城市化进程等实际，注重开发练塘历史文化、市民素养、特色农业、休闲服务业和就业创业等社区教育课程，如《茭白叶编结》《居家生活》《食品安全》《走进练塘》《红色西乡》等社区教育的课程及读本，先后纳入市、区级学分银行课程。其中，《茭白叶编结》课程荣获2010—2011年度上海市社区教育特色课程评比一等奖，制作升级为市级精品课程，并获得全国社区教育特色课程奖。

    金泽成人学校：特色引人

    学校宣传金泽的悠久历史，一是以 “宣卷”为载体，采用  “宣卷”这种古老、独特、老百姓喜闻乐见的民间艺术表现形式，从金泽独特的地理环境及桥庙的传说故事出发，引出金泽享有 “江南第一桥乡”的美誉；二是以  “阿婆茶”为载体，通过“阿婆茶”这个交流平台，大家在喝茶聊天中讲讲金泽 “桥桥有庙，庙庙有桥”的由来，以及各座桥的传说故事等，在说说笑笑中让社区居民对金泽的本土文化有了一定的了解与认识，每年并举办传承阿婆茶文化主题教育实践活动。

    华新成人学校：开展六个 “进”

    学校开展六个 “进” （科技文化进农村、科技服务进社区、科普知识进企业、科技教育进校园、科学普及进家庭、科普关爱进阳光之家）系列活动，扩大受众面，提高科普教育服务力。通过科普知识 “六进”活动，传播、普及科学常识和科普知识，提升市民科普素养，科普特色品牌效应日益明显。

    白鹤成人学校：学分银行

    学校以学分银行课程建设为抓手，有计划将学校开设的全部课程建设成为市文化休闲类学分银行认证课程，已建成25门。学校开设的所有课程都按照课程建设的基本要求编制大纲，制定教学计划，使用比较规范的文本或网络资源等配套教材，精心准备教案或讲义，组织教学评测和反馈环节，规范了课程实施，使教学质量得到了保证。