陈康先生博士答辩口试考核内容及成绩 （Spranger,Hartmann,Stroux）德文转写：

    Anf覿nge der antiken Logik(Sokrates,Plato)δια咨ρεσι孜,συμπλοκ浊.Das Chorismusproblem

    beim alten Plato.Das Chorismusprobl.in der Ethik von Plato u.Aristoteles.Der Rationalismus d.17.Jhrhdts....metaphysische Voraussetzungen bei Descartes u.

    Leibniz.EwigeWahrheiten u....wahrheiten,cognitio confusa u.adaequata.Kants...Auffassungüber

    das Verh覿ltnis v.Sinnlichkeit(?)u.Umstand.Verschiedene Kantauffassungen.MaxWundt.Marburger Kantschule

    (Platoauffassung).Der Begriff Idee(und Ideal)bei

    Kant.

    Durchaus gut Spranger 13.12.39

    Philosophie:

    Die neue Sachlage im Erkenntnisprobelm unserer Zeit.

    und Transzendenzph覿nomen im Erkenntnisaktund das Ansichsein des Gegenstandes.Rolle des Problem...Das Verh覿ltnis

    von Gegenstandsform und Ansichsein.DerWiderstreit im Er

    kenntnisgegenstande und die譈bergegenst覿ndlichkeit.Die Rolle der irrational transzendenten Akte:Hoffnung,Sorge,Angst,Erleben,Erfahren.Erleiden.Der Mensch im Modus des Betroffensein.Der Beurteiltwerden.Das Rückbetroffensein im Wollen und Handeln.Die Folgen der negativen Taten und das Zurückfallen der Schuld auf den T覿ter.Das neue Problem des Apriorismus.Das Verh覿ltnis von Erkenntnis und Seinskategorien.Die kategoriale

    Grundrelation und ihre Restriktion auf zentrale Ideale.

    Gründe dafür.Beispiele nichtidentischer Kategorien.G...nem Analyse eines Beispiels:Substanz als...Seinsge...und als Erkenntnis-(Anschauungs-)Kategorien.Die Dr...ganz in der Raumkategorie....und...Anschauung...raum.

    Sehr gut.Nicolai Hartmann

    Die Erkl覿rung der Atomistik fürWerden und Vergehen Rolle desκεν紫ν.Unterschiede Demokrit u.Epikur.Seelenlehre Epikurs.Erkenntnism觟glichkeit u.Kritik.譈bers.Herodotbrief§63.Demokrit frgm.156.

    Wenn auch sprachlich etwas behindert,war die Leistung tadellos.

    Gut Stroux

    译文：

    古代逻辑的开端 （苏格拉底，柏拉图），δια咨ρεσι孜,συμπλοκ浊。柏拉图后期的分离问题。柏拉图和亚里士多德伦理学中的分离问题。17世纪的理性主义。笛卡尔和莱布尼茨的（……）形而上学前提。永恒真理与（……）真理，混乱认识（cognitio confusa）和充分认识（cognitio adaequata）。康德的（……）关于感性（？）与知性之关系的理解。不同的康德解释。马克斯·冯特（MaxWundt）。马堡康德学派（柏拉图解释）。康德的理念（和理想）概念。

    十分优秀斯普朗格13.12.39

    哲学：

    认识论问题我们时代的新进展。认识行为的超越现象和对象的自在存在。（……）问题的意义。对象形式和自在存在之间的关系。认识对象和超对象性的争端。非理性超越行为的意义：希望，操心，畏，体验，经历，遭受。在遭遇模式当中的人。被评判。在意愿和行动中的后顾遭遇（Rückbetroffensein）。消极罪行的后果和罪责之回落到罪犯身上。先验主义的新问题。认识和存在范畴的关系。范畴的基本关系及其对核心理想的限制。这一点的根据。不等同的范畴的例子。（……）一个例子的分析：实体作为（……）存在的（……）以及作为认识（直观）范畴。（……）完全在空间范畴之中。（……）和（……）直观（……）之空间。

    非常优秀

    尼古拉·哈特曼

    原子论对于生成和毁灭的解释。κεν紫ν的意义。德谟克利特和伊壁鸠鲁的不同。伊壁鸠鲁的灵魂学说。认识的可能性和批评。翻译希罗多德书信§63。德谟克利特残篇 156。即使存在一些语言方面的障碍，其成绩无可挑剔。

    优秀

    施特鲁克斯