■本报驻浙记者　蒋　萍通讯员　刘海波

    浙江省各地孩子们春季学期开学已有两个多星期了，孩子和家长们最关心、讨论得最多的话题便是：我们学校什么时候实行“推迟半小时上学”制度呢？　与家长沉于内心的窃喜相比，孩子们心中的期盼和喜悦更是溢于言表。这一切都源自浙江省教育厅日前出台的《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》，要求在全省范围内实施推迟上学。

    杭州拱墅区的家长和孩子则表现得颇为淡定，因为早在2017年，他们便已享受了这一“福利”。

    推迟半小时，三方都受益

    2017年9月1日，杭州市拱墅区在该区5所学校近3000名小学生中试点推迟半小时入学。2017年12月，该项试点覆盖全区28所小学3万多名学生。

    “推迟上学的立足点是促进学生健康成长。小学生正处于生长发育的关键期，脑科学研究表明，睡饱、吃好对这一阶段孩子的大脑发育至关重要。小学生每天要有10小时的睡眠时间，才能保证良好发育。但近两年对家长的调查显示，早上7时50分之前到校，很多孩子难以达到这个标准。部分家长为让孩子多睡会儿，不得不压缩孩子早餐时间，甚至让孩子就在路上解决。”杭州市拱墅区教育局普教科科长姜国祥介绍。

    在充分调研的基础上，2017年秋季开学时，拱墅区开始探索在大关苑一小、长阳小学、和睦小学等5所学校率先试行“推迟半小时上学”。试点3个月之后，5所学校的反馈情况不错，学生在校门口吃早饭的现象没有了，孩子的精神面貌和情绪也有所好转，此举受到学生、家长和老师的认可。于是，自12月4日起，拱墅区所有小学生从原来7时50分到校8时上课，推迟到8时20分前后到校，8时30分上课。

    “虽然只有半小时，但与以前像打仗一样赶时间相比，宽松了很多。孩子可以多睡一会儿，也有时间吃顿可口的早餐了。”长阳小学四年级一位学生家长告诉记者。

    “推迟上学后，学校门口几乎看不到边走路边吃早餐的现象，睡眼惺忪的孩子少了。孩子们上课时也比之前有精神，学习效率大大提高。”长阳小学校长刘志华还告诉记者，小学一年级学生刚从幼儿园的自由上学模式转入小学的制度化模式，推迟上学时间后，一年级学生与幼儿园上学时间基本一致，可为孩子们创设良好的幼小衔接环境，“推迟半小时上学，孩子、家长、学校三方受益，可谓‘老少皆宜’。”

    一校一方案，减时不减量

    上学时间推迟了，家长上班怎么办？　无奈须提早到校的孩子该怎么办？学生在校学习时间减少了，怎么保证教学质量？拱墅区教育局近两年一直在进行相关探索。例如从2016年开始，杭州市福山外国语小学已将第一节课上课时间推迟到8时45分。姜国祥介绍，推迟半小时上学可“一校一方案”，各校按各自不同的情况调整作息时间表，课时上也可适当调整，课堂教学时间建议由原来的40分钟调整为35分钟。

    “孩子的有效注意力一般在20分钟左右，年龄越小注意力保持时间越短，需要我们在有效的时间内下足功夫，时间缩短而质量不减。”刘志华告诉记者，学校教研组积极探索带动教师做好课堂设计，提高教学效率，减少无效时间。对于学生家长需要孩子早到的个别情况，各学校也相应作出对策，每个学校会安排值日老师为孩子提供早修场所，让孩子有事可做。“学校一楼图书馆和科普馆都会提前开放，早到的孩子可以看看喜欢的书，有值周老师照顾。”刘志华表示。

    2月28日，杭州市教育局下发《关于推进小学早上推迟上学工作的通知》，要求2018年春季学期开学后，鼓励条件成熟的学校在2018年春季学期实施推迟上学改革，2018年秋季学期，各区、县(市)均应在区域内部分小学或整体实施推迟上学改革。“推迟上学是一项顺应民意、顺乎人性的教育改革，此次改革将为家长‘减负’、为学生‘减压’，让学生享有更高质量、更有‘温度’的优质教育。”杭州市教育局相关负责人表示。(本报杭州3月21日专电)