■本报记者 储舒婷
      
       近日，浙江大学本科生在社交平台晒出学校寄给家长的期末成绩单，引发广泛热议。众多“同病相怜”的大学生对此表示“深感压力”，有人直呼“冒冷汗”。对此，浙江大学教务处老师日前回应称，部分学院确实会向家长邮寄成绩单，旨在保障家长的知情权，“尽管学生已经成年，但考虑到学费主要由家长承担，家长对学生的学习状况应有知情权”。同时，这种寄送并非针对所有学生，主要针对成绩较差者。一时间，这一差异化选择引发新一轮讨论。
      
       如何看待大学给家长寄成绩单？究竟是“告状”，还是家校间的良性互动？
      
       “家校共育”还是侵犯隐私？
      
       记者采访获悉，上海一些高校其实也有类似操作。那么，为何这些高校纷纷选择将成绩单寄给家长？
      
       沪上某大学相关负责人表示，通过这一方式让家长更了解孩子的学业状况，比如参考成绩进行升学规划，共同帮助学生成长。这也是高校对家校共育理念的实践。他举例说，此前未向家长寄送成绩单时，曾有学生因为大学期间多门课程挂科，甚至导致无法按时毕业。对此，家长反映，学校有责任早点告知家长，避免造成如此严重的后果。
      
       不过，这些举措遭遇不少大学生“吐槽”。有大学生直言，学校的直接寄送侵犯了隐私权。也有网友认为，这一做法削弱了学生的自主性和责任感，一定程度上反映了学校和家长对成年学生的不信任。
      
       对此，华东师范大学心理学副教授汪晨波认为，大学生是成年人，应当具备独立的人格和对人生的自主掌控能力。因此，他并不赞同向所有大学生的家长寄送成绩单的做法。在他看来，成年学生应学会面对现实并承担相应后果。
      
       汪晨波也强调，家长和学校需要适时转变角色，更多尊重学生的独立性和个人边界。应当拒绝家长过度“包办”的思维。
      
       监督学业和培养独立性并不冲突
      
       随着近年高等教育强调“严进严出”，部分大学生由于缺乏自律，出现了学业成绩不佳甚至被大学清退的情况。那么，如何在尊重学生独立性的同时保证学生“不掉队”？
      
       同济大学教育政策研究中心主任张端鸿在接受采访时指出，尽管长期以来对学业的监督和学生独立性的培养存在争议，但这两者并不冲突。他强调，一旦大学生出现问题，学校应当及时向家长反馈，共同关注学生的学业进展。有些学校不选择寄送成绩单，而是采取学业预警机制，就是一种有效的沟通方式。
      
       他举例说，当学生出现一两门课程不及格时，学校需要迅速采取措施，遏制其成绩下降的势头。相关统计显示，一旦学生累计不及格学分达到20多个，就很难挽回其学业。因此，一旦发现学生学业出现问题的苗头，学校应及时提醒，这是一种更负责任的态度。他认为，不能照搬国际上的一些做法，对学生完全放任不管。
      
       张端鸿还谈到，中学时期，学生在较强的约束下成长；到了大学，部分学生可能无法很好地自我约束。因此，不能完全以保护隐私为由，否定学校正常的学业预警机制。学生、家长和老师，几方都应保持警醒、共同努力。
      
       汪晨波也强调，对大学生应给予更多尊重。学生能否按时毕业，或选择延期毕业，都应得到理解、接受。“在这个竞争激烈的时代，我们要给予学生更多的松弛感，容忍他们试错。毕竟，过度的压力反而可能导致心理问题。因此，要以更宽容和理解的态度来对待学生，给予足够的成长空间。”