本报讯(记者张鹏)《上海市中小学生全员导师制工作方案》日前由市教委制定并实施,其中明确:中小学校要为每一个学生配备导师,教师原则上都要担任学生导师,每位导师指导学生数原则上不超过15名。学校应在尊重学生自主权和选择权基础上,根据实际情况做好导师与学生的匹配。对具有特定发展需求的学生,可以由其导师联动其他教师共同提供指导。
中小学生全员导师制的实施范围为本市所有中小学校,覆盖全体中小学生。中等职业学校可参照执行。根据《方案》,导师对学生发展指导包含3项重点工作:学生家访、谈心谈话和书面反馈。例如,导师应根据学生实际情况每学年至少进行一次家访,全面了解学生成长的家庭环境,开展个性化家庭教育指导;又如,导师应了解学生实际需求,经常与学生谈心谈话,尤其在开学、毕业、考试前后、学生生活发生重大变故等重要时间节点开展针对性指导,对需要进一步专业支持的学生应及时与学校相关部门沟通。导师应挖掘学生“闪光点”,提供成长建议,每学年结束时向学生及家长进行书面反馈,增强学生成长动力。