本报讯（记者张鹏）《上海市中小学生全员导师制工作方案》日前由市教委制定并实施，其中明确：中小学校要为每一个学生配备导师，教师原则上都要担任学生导师，每位导师指导学生数原则上不超过15名。学校应在尊重学生自主权和选择权基础上，根据实际情况做好导师与学生的匹配。对具有特定发展需求的学生，可以由其导师联动其他教师共同提供指导。
      
       中小学生全员导师制的实施范围为本市所有中小学校，覆盖全体中小学生。中等职业学校可参照执行。根据《方案》，导师对学生发展指导包含3项重点工作：学生家访、谈心谈话和书面反馈。例如，导师应根据学生实际情况每学年至少进行一次家访，全面了解学生成长的家庭环境，开展个性化家庭教育指导；又如，导师应了解学生实际需求，经常与学生谈心谈话，尤其在开学、毕业、考试前后、学生生活发生重大变故等重要时间节点开展针对性指导，对需要进一步专业支持的学生应及时与学校相关部门沟通。导师应挖掘学生“闪光点”，提供成长建议，每学年结束时向学生及家长进行书面反馈，增强学生成长动力。