2016年4月，上海青浦区世界外国语学校落户青浦。2021年11月12日，青外正式迎来了建校5周年的重要日子。
      
       五年来，青外紧跟国家教育方针与精神，不断提高育人水平，以“联结世界 追梦未来”为办学理念、“桃李满盛世，气象方圆外”为办学目标，着力培养学生成为具有“中国心、世界眼、未来脑、创新手、时代行”的“世外追梦人”。自2019年起，学校先后荣获青浦区优秀社会组织、青浦区三星级行为规范示范校、上海市生态文化学校、青浦区家庭教育示范校、青浦区区文明校园、上海市劳动教育特色校等称号，青外正逐步走出区域、走出上海，向着世界的舞台大步前进。
      
       “4+1”特色课程体系夯实基础 拓展能力
      
       随着经济的不断发展，教育也在不同程度地发生着改变。为了培养出更多的能够适应现代社会发展的人才，德、智、体、美、劳全面发展成为新时代的育人标准，五育并举成为培养新时代人才的教育方式。
      
       青浦世外坚持“立德树人、以人为本、五育并举”，着力推进“4+1”特色课程体系落实，从整体上夯实国家课程、优化校本课程、探索融合课程，以扎根中国的多元融合的课程结构，全面发展素质教育。小学普通班实施“4+1”课程体系，其中“4”为每周四天的分科式教学，将国家课程校本化实施，具有学科概念建构的扎实性。“1”则是每周一天的主题式课程，强调对所学的应用，培养学生的创新素养和实践能力。小学融合班实施中外教包班式双语教学，在落实国家课程要求的基础上，实行超学科的主题探究式学习，尊重个体的差异化教学，促进学习的多元评价体系，发展学生的五大技能。初中部同样实施“4+1”课程体系，在做实做强国家课程的基础上，结合项目化学习的深入，培养学生的综合素养。
      
       通过这样的特色课程体系，学校致力于培养具有“DREAM”品质的学生，成为具有“中国心、世界眼、未来脑、创新手、时代行”的、为社会发展进步做出贡献的“世外追梦人”。
      
       中国心：赤诚情怀 深耕华夏
      
       青浦世外的课程体系重视人文底蕴的体现，它建立在“我是中国人”的文化自信基础之上，为社会与国家不断培养具有爱国主义精神的学生，这是德育课程版块的核心价值观。
      
       青浦世外德育课程整合青浦区域内资源和特色，组织学生开展一系列社会实践研学活动。以“起源文化”、“江南文化”、“红色文化”、“枢纽文化”为主题的研学活动，让学生在多元的体验环境中感悟、加深对所居住的社区、地域的认识，把“自身的成长”融入到“国家的发展”之中，通过看到更大的世界而面向更开阔的未来，从而达到“行知青浦，行懂中国”。
      
       世界眼：开拓眼界 多元融合
      
       一直以来，集团都致力于开拓学生的国际视野，青浦世外以放眼世界的格局设计拓展课程与各类讲座，实现了多元文化传播、多元思维碰撞，在“中国心”基础上，让每个学生拥有开放性的知识结构、立足全球的观察视野和具有人文导向的全球胜任力。
      
       其中，拓展课程是与学科教学共同构建出青外中小学部完整的素质教育体系，中学部拥有人文素养类、艺术体育类、数理科技类、自然社科类四大类课程，涵盖篆刻、法语、Culture Insight、汉字思维、Felt Monogatari不织布物语等。
      
       小学部课程则基于小学生身心发展特点而设计，旨在激发与培养多方面的兴趣爱好、延展知识结构，为将来发展打下基础，如定格动画、创意工场、戏剧、版画、青外之声（VOQ）等。
      
       同时，学校的开放性讲座还会邀请不同领域专业人士与学生充分互动，进一步开拓眼界，启发思维。
      
       未来脑：科学赋能 探索未来
      
       基于以未来为愿景的启发式学习，旨在培养学生们探索未来的科学精神。
      
       小学部的中文整书阅读，依照儿童学习的发展能力，促进孩子的阅读从课内走向课外，从碎片化阅读走向整书阅读，把阅读有趣化、可视化。
      
       中学部英文整书阅读，鼓励学生进行原版书的整书阅读，学生们还可以选择读物，通过参与戏剧社、青外之声广播电台或“为你读故事”社团，进行阅读成果的展示。
      
       学校还开设了“梦田”职业体验项目，以此让学生们拓展自身职业视野，在实践中主动探索自己的未来梦想。
      
       创新手：锐意创造 匠心制作
      
       青少年时期是培养创新精神与创造精神的最佳时期。PBL项目式学习、进阶的主题式学习、科技创新、艺术课程等课程，旨在培养实战操作的劳动技能与创新精神。当“未来脑”和“创新手”相结合，将集团既注重知行合一，又兼具探索精神的育人目标展现得淋漓尽致。
      
       首先，PBL项目式学习与学科主题相结合，既增加了趣味性，也实现了知识传递的系统性，有利于培养学生独立解决问题的能力。其次，进阶的主题式学习进一步拓展了主题式课堂的探究空间，课程设计也更注重学生成果的展示和评价。
      
       最后，科技创新以“1+X”课程体系全面培养学生信息素养能力，开发学生创新思维潜能，提升创新技术能力；以戏剧课程为特色的艺术内容更培养了学生的观察力、合作能力及想象力。近几年来，学校组织的团队在上海市各类工程、科技、文艺比赛中不断取得佳绩，学生素质、影响力与未来竞争力持续攀升。
      
       时代行：知行合一 与时俱进
      
       青浦世外的“时代行”教育理念包涵体格之行与精神之行两个层次的含义。
      
       体格之行，就是要养成健康的体魄，探究更广阔的世界。涵盖形体、搏击、篮球、棒球、足球、游泳、冰球以及高尔夫八个专项的体育特色课程在全方位提升学生体育技能的同时，也培养他们心理素质、人际交往技能和团队协作意识。
      
       精神之行，就是要带着求知欲推开一扇扇知识之门，博古通今，做时代的弄潮儿。学校的博行课程让学生通过博物馆研究了解历史、人文、科学，增强了学生的民族自尊心、自豪感及爱国热情，提高了他们认识问题、解决问题的能力。
      
       此外，各类夏令营、外出考察活动，促进学生拥有更开放的心智，更全球化的思维，也让他们在户外磨练了勇气和意志。
      
       五年时间里，青浦世外向着“联结世界、追梦未来”的办学理念更进一步，向着“桃李满盛世，气象方圆外”的办学目标越走越近，在今后的日子里，学校还将以“百年名校”为目标，不忘育人初心，牢记树人使命，为培养出具有中国心、世界眼、未来脑、创新手、时代行品质的追梦人继续努力。