本报讯（记者张鹏）昨天是教育家陶行知先生诞辰130周年纪念日。他提倡“生活即教育”的教育理念，强调“爱满天下”的教育情怀，给上海乃至中国近现代教育史书写了浓墨重彩的篇章。正值“双减”政策落地，学校如何从道德、学习、生活等各个方面悉心教育和辅导学生，陶行知先生的教育理念依旧有新启示。
      
       90年前，宝山迎来一位风尘仆仆的教育探索者。他在这片土地上留下了哲人的思考、辛勤的汗滴和闪光的足迹，为中国教育点燃了一把火炬。他，就是陶行知。昨天，由上海行知教育促进会理事长、陶行知曾孙陶侃编著的《我的曾祖父陶行知先生》首发并赠送基层，该书以80后的视角为读者展现陶行知的风采，解读陶行知的历史贡献和价值。
      
       立志于安徽、发展于南京晓庄、成熟于上海山海工学团、推广于浙江乡村师范，陶行知先生的教育思想始终扎根于长三角的广阔大地。昨天，长三角青年陶行知教育研究联盟宣告成立，并在沪发表“宝山宣言”，希望广大青年教师继承发扬陶行知倡导的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，全面落实立德树人根本任务。
      
       坐落于行知路180号的上海行知实验中学校园内的行知育才旧院，70年前是陶行知创办的育才学校诸位先生居住工作的院落，今后将成为“学陶师陶”的重要基地。昨天，由行知实验中学策划的“玉兰花开”主题展览在此揭幕，还原当年育才学校的教导处、艺术教室及教师宿舍，回顾陶行知伟大的一生以及育才学校为国育英才的历史。
      
       人民教育家于漪说： “陶行知先生的教育思想和教育实践有三点对我来讲是终身受益的。第一，他的那种为国为民、舍己为公的精神，他的爱国魂对我影响很深。第二，他讲‘爱满天下’，没有爱就没有教育，教育是没有选择性的，每个孩子都是国家的宝贝，这对我来说实际上是一种师德的锤炼，是一种感情的进化。第三，陶先生所有的伟大教育实践几乎都是原创的，不是照抄照搬国外的教育经验，他的许许多多做法，那种创造的智慧，仍是我们今天投身教育改革的源泉。”
      
       作为陶行知的“第二故乡”，宝山区积极打造“陶行知教育创新发展区”，已成为惠及广大中小学生的重要实事项目。宝山区教育局局长张治说:“宝山已被确定为全国首批人工智能助推教师队伍建设试点区和上海市教育数字化转型实验示范区，在此过程中我们将力争实现陶行知教育创新发展新突破，将宝山的‘学陶师陶’推向新的高度，全力以赴办好人民满意的教育。”
      
       当天，教育部副部长翁铁慧出席活动。