近日，STEM教育创新与实践研讨会在上海海洋大学附属大团高级中学召开。校长尤庆荣，书记沈亚明，俄亥俄州立大学中美教育研究与交流中心中国区主任费颖，俄亥俄州立大学中美教育研究与交流中心科学课程项目主任张财良，浦东教育发展研究院领导，上海海洋大学彩虹鱼深海科普基地主任宋婷婷，以及学校部分领导参与了本次会议。本次会议在王华琴老师精彩而生动的欢迎致辞中拉开帷幕。
      
       首先，尤校长为本次活动致辞，他讲述了与STEM的有缘相识、牵手的过程，分析了目前学校的“伏龙”机器人社团可以作为良好的基石支撑起STEM水下机器人项目的发展。展望了该项目与学校的海洋特色教育的结合，为更好地培育有蓝色素养人才打造了一个崭新的平台。接下来，费颖主任通过展示中美两国SCI数量的差异和一系列的数据对比，说明了尽管中美学生在科学课上的差距不大，可在科学探究能力上有着明显差异。STEM课程相较于传统教学，能更有效地提升学生的科学素养。紧接着，张财良老师详细的介绍了STEM课程。STEM课程是由四个偏理工科的前沿科技的学科相结合，即：科学（Science）技术（Technology）工程（Engineering）数学（Mathematics）。STEM课程并不是表面的科学小实践和科学小知识的叠加，而是深入到科学理论和科学推理的结合。张老师关于水下机器人项目的介绍，也是与学校海洋文化密切相关的项目。该项目主要有以下五个特点：①多学科的结合；②项目制学习；③多年龄段的难度进阶；④课程依赖于真实场景；⑤从国际角度来说，该课程也促进了中外科学技术交流。
      
       学校能与该项目对接，也离不开浦东教育发展研究院的大力支持。李军副院长提到水下机器人项目不仅是与学校海洋特色相结合，更是与国际相接轨。上海海洋大学彩虹鱼深海科普基地的宋婷婷主任介绍了彩虹鱼项目。彩虹鱼项目是上海市重点打造的深海探测研究基地，共有40多名科研人员和工程师，目标是七千米以下的深渊探测。宋婷婷主任还提出学校STEM项目完成的产品可以与海洋大学一起出海去做实验，也就意味着海洋大学可以为学校学生提供更好展示平台。会议的压轴环节是STEM水下机器人项目的授牌仪式。由费颖主任将“STEM水下机器人创新示范学校”的牌子授予尤校长，两人亲切握手合影留念。
      
       最后，与会人员还参观了学校的水下机器人实验室，专家们纷纷赞叹设计大胆开放。在参观过程中，学校科技辅导员孙宏伟老师还与学生宋亚泽一起演示了水下机器人的潜水、抓捕等动作。相信随着STEM项目的落地，学校将成为培育有蓝色素养人才的摇篮。