著者小传

    沈汉达

    文学学士;经济学硕士;教授厂　现任上海市经济管理学校校长厂

    聚焦职教;潜心学术;主持多项省部级、国家级科研项目并获奖厂　已出版专著　《高等职业技术院校经营概论》　等5本;主编《美丽转身文库》(30卷)、《中高职学生人文素养系列实验教材》(23册)、《全国通用秘书职业资格培训教材》(初、中、高三级9册)、《职场当　自强》《职校生就业一本通》等；参与主编《先进文化与高等教育创新》《厂长经理实用文库》《实用交际大全》等；编著《公司创业文书》《题型写作教程》等厂此外;在海内外报纸杂志上发表近百篇学术科研论文厂　已出版专著、发表论文和主编文集总计达1050万字厂

    1988年获上海市先进工作者称号厂1993年获局级优秀教学成果一等奖厂1994年获上海市优秀教学成果二等奖厂2007年荣获中国　职业技术教育杰　出贡献奖厂2008年分获职业教育优秀教育工作者奖和职业教育优秀科研奖厂2012年分获上海市园丁奖和上海市职业教育杰出校长称号厂2014年获上海市优秀教学成果二等奖厂2015年获中国职业技术教育学会“职业技术教育科学研究成果”三等奖厂2017年获首届上海市黄炎培职业教育杰出校长奖厂2018年获上海市优秀教学成果一等奖厂

    正像“外行人看热闹;内行人看门道”所言;要了解沈汉达教授有关职业教育专著的地位与价值;明眼人只要从书的封后呈现的“推荐评语”中稍作咀嚼;便能略知一二厂这里;仅以其最近三本专著为例：对《校长文化力》;著名学者余秋雨写道：“沈汉达先生几十年来坚持对中国职业教育的研究和著述;成果累累厂今天;全社会终于认识到了职业教育对中国的重大意义;回过头去;不能不对一位上海教育家的远见卓识和不懈努力而深深感动厂”

    国务院参事黄尧在“序”中写道：“《中国职业教育改革与发展新论》　从我国当前经济进入战略转型期、社会重视民生发展的现实入手;角度全面;视野开阔;构思新颖;贴近目前职业教育发展的实际需要;具有很强的说服力厂”

    《中国职业教育魅力建构论》;是沈汉达的力作;识者也是好评如潮厂著名学者邓伟志在“序”中直白;认为此书“上溯源流;下及余脉;清晰明了;入情入理厂”历史学家熊月之有感而发：“书中阐发的一个关键词：美丽转身;就是这一圆满人生的代名词厂”因为“本书所讲的道理;就是如何通过职业教育;将潜在的天赋激活;以勤奋的春雨催发天山赋的枝叶;迎接机遇的降临;学以致用;学而能用;学而够用;在自信、自立、自强中实现圆满的人生厂”

    如果说，职业教育是一串“金项链”，那么沈汉达所著的5本专著，就是镶嵌在这根项链上的颗颗“珍珠”。

    如果能这样形容的话，沈汉达的《高等职业技术院校经营概论》(复旦大学出版社2008年版)，就是用经营的眼光触及职业技术院校的“犀角”，锋利而执着；《中国职业教育法制化进程研究》(首都师范大学出版社2010年版)，就是以法律准绳评判职业教育的“裁定”，严苛而庄重；《中国职业教育魅力建构论》(上海社会科学院出版社2012年版)，就是按审美标准打量职业教育的“新宠”，美丽而端庄；《中国职业教育改革与发展新论》(上海科学技术文献出版社2015年版)，就是从最尖锐的视角体察职业教育的“明镜”，清晰而深邃；《校长文化力》(上海社会科学院社2017年版)，则是职业教育走向优质征途上吹响的“号角”，新锐而悦耳。

    做职业教育，人不少；做职业教育而去研究职业教育，真的，人并不多；做职业教育而去深入研究职业教育，又屡出研究成果的，真是少之又少。不过，上海市经济管理学校校长沈汉达教授，可谓是一个“例外”。

    严格意义上说，他是从高级的“门外汉”到成为精通行当的“职业人”，继而成为著作等身的“学者”。长期在大学任教的他，从2006年出任上海市经济管理学校校长以来，职业教育成为他事业的“花圃”和研究的“王国”，从此一心所系，倾其全力，呕心沥血，用全身心的精力和全智慧的脑力，酿制职业教育的“香饽饽”。

    倾心为中国职业教育建树，发力为发展职业教育立言，这是沈汉达教授的“专业”和“技能”，分量重、论述新、有创见、学术浓，是他先后出版5本职业教育专著的“风骨”与“风范”。

    专业情怀：专注职业教育

    职业教育，尽管是经济发展和社会进步整部“机器”上不可或缺的“齿轮”，但由于偏见和轻视以及种种因素，“看好不叫座”的局面很难一下子打开，一些内中人也鲜有兴趣花大量精力涉足此领域。

    而沈汉达则不同，身在职业学校，心更在职业教育。一心专注职业教育，成为他咬住青松不放松的学术形象。时过境迁，岁月辗转，他心依旧。从高等职业技术院校经营，到职业教育法制化进程，再到职业教育魅力建构，又到职业教育改革与发展，直至论述校长文化力，都与职业教育戚戚相关，唯职业教育为研究的“定位”。这种对职业教育的钟情，其实反映的是他对经济、教育发展高瞻远瞩的眼光和对技术、工匠深切情怀的专注。在他眼里，职业教育是一个巨大的“湖泊”，执教者尽可以遨游，而谁能驾驭，谁就能“横渡”到璀璨的“彼岸”。

    他曾说：“作为一名普通的工作者，能够参与其中，我感到欣慰。对发展前景，我满怀信心。在继续发展的过程中，我愿意尽最大的力量，并甘做一粒小小的石子，为职业教育阔步前行而铺路垫高。”

    视角独特：进入核心地带

    也许不能说，沈汉达的职业教育专著都是独一无二的，但可以说都是非常独特的。用经营的理念“经营”职业院校，这在当时是很时髦的，但在他的学术笔下，少了商人气息，多了匠心之意，读来豁然开朗；用“魅力论”为职业教育“梳妆打扮”，居然可以横贯中西，极尽天下之美，使人油然而生对职业教育的赏识之欲；用法制化去为职业教育保驾护航，当人们还在为职业教育争一席之地时，他的“正说”无疑是一种“另辟蹊径”，让人深思许久；职业教育改革与发展的出路在哪儿？“新论”指点迷津，开拓思路；而校长文化力，一个新鲜的名词，引来他一场“前赴后继”的“围、追、堵、截”，成就了校长角色的“山花烂漫”，风景这边独好。

    其实，抹去光环的话，沈汉达的职业教育专著，越来越走进职业教育的核心地带，在鲜有人研究的草丛开垦出了一条让人耳目一新的生路，五本专著五个主题，层层推演，逐个深入，对宏观的职业教育、中观的职业学校、微观的职业校长，都具有牵一发而动全身的引擎作用。

    学术价值：不乏真知灼见

    不是建设是建树，不是代言是建言，沈汉达的职业教育专著，不停留在一般的建设而追求建树之功，不满足于一般代言而希冀建言之用，往往抓住话题“牛耳”，缜密入手，加以精到的全程分析，瞄准问题“关键”起承，予以入木三分的揭示，从而勾起读者长长的思考。

    华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长石伟平，称《中国职业教育法制化进程研究》一书为“一部关于职教法制建设的‘立地顶天’之作，他说：“本书是迄今为止我所见过的内地学者中关于职教法制建设方面最具实践与理论双重价值的一部扛鼎之作，值得向广大同行及关心中国职教事业的有识之士推荐，更值得向政府部门的决策者推荐。因为本书不但对职教事业的从业者与研究者来说，而且对决策者来说，都有着实实在在的借鉴意义。社会科学成果能够影响到政府决策，我称之为‘顶天’。要发挥‘顶天’的影响，就必须‘立地”’即紧密结合社会实践。”

    而最新出版的《校长文化力》，少有人提及这个话题，更鲜有人深究。沈汉达却以一个很小的角度，挖掘开去，将校长的角色再次赋予文化的内涵和教育的原义，书中道出的一些判断和直言，深入浅出，颇有新意和韵味。著名学者葛剑雄在此书的“序”中写道：校长文化力的“探索无疑具有创新意义，本书也为教育管理者，特别是职校校长提供了有价值的指导性读物。”

    亲历中来：采撷灵性素材

    沈汉达的五本专著，具有非常浓郁的理性色彩，但这种色彩由他亲身投入职校办学而酿制和成色。应当说，他在办职校时不仅亲力亲为，而且是用头脑去触摸挑战中的各种问题，并予以深层次的思考和创新的实践。记忆犹新的是，上海市经济管理学校近几年实现跨越式发展，如跻身国家级重点职校、上海市中等职业教育改革发展特色示范学校的行列，被评为上海市文明单位，努力创建全国文明单位等，这些都是具有分量和地位的。尤其是沈汉达提出的“美丽转身”的办学理念，学校率先开设的“幸福课程”，主编的中高职学生人文素养系列实验教材等，都在职教界处于领先的地位，产生了极大的影响。办学层次的提升、教育质量的提高，为沈汉达职教专著的丰满提供了源源不断的素材。

    沈汉达的著作，本着实事求是的精神，以求真务实的态度，严谨对待每一个调研数据，严肃得出每一个结论。每一个结论都由大量数据支撑起来，不加任何的主观臆断，不带个人的主观倾向，完全是可靠可信的。就此而提出的对策建议，也自然是有根有据，有的放矢，绝非无病呻吟或随口一提而已。这也正是他的职教专著的价值所在。

    职业教育的地位，历史已经证明；职业教育的魅力，过去已经兑现；职业教育的前景，现在已经明亮；职业教育的远方，未来已经铺就。沈汉达，就是职业教育的“追梦人”、“思想者”、“好工匠”。愿他依旧笔随心走，再度笔下生花。

    (苏军)