■本报记者 周渊 单颖文 占悦
      
       昨天下午3时，全国政协十三届三次会议在北京人民大会堂开幕。2020年全国两会大幕开启，今年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，也是“十三五”规划收官之年。面对这样一个特殊时期召开的重要会议，肩负职责、承载期待的104名在沪全国政协委员，在会前会后就各自关心的话题展开热烈讨论。委员们关注中的这些关键词，承载着人民的期待，也凝聚着智慧和力量。
      
       关键词：常态化疫情防控
      
       “在推进疫情防控过程中，加快完善突发公共卫生事件应急物资的供给体系已是当务之急。当前应急物资供给在流通、运输、储备、共享等方面，还有些短板需要补齐，以确保应急物资关键时刻用得上。”张恩迪委员建议，可以借助互联网优势，整合资源，建立功能型应急物资信息共享平台。
      
       张英委员建议，加快推进“互联网+应急产业”，推动工业互联网、人工智能等技术赋能，完善国家级“互联网+应急物资”信息共享平台，与应急产业链的主要企业、公共卫生监测预警体系相衔接，建立供需及时响应、物资柔性转产和快速调拨机制。
      
       关键词：“六稳”“六保”
      
       疫情冲击下如何稳定就业和保障劳动者权益，是一个必须认真考量的问题。蔡威委员建议，在应对疫情持续期内的结构性用工矛盾方面，精准了解微观层面的劳动力供需矛盾，并通过区域内和跨区域协调实现劳动力供需对接。对面临长期经营困难的企业由当地人力资源社会保障部门根据行业特点引导其采用各类灵活用工制度，以避免在疫情结束后出现大量经济性裁员。
      
       高职扩招对促内需、稳就业、保发展具有重要作用，胡卫委员建议，建立健全常态化、长效化扩招工作机制，确保学生“招得进、学得好、出得去”，同时充分发挥高职扩招“稳就业，促发展”的政策功效，推动高等教育普及化和职业教育类型化转型发展。此外他还建议，通过拓宽经费投入渠道、建立利润代偿机制、探索改革办学体制等方式，鼓励和支持行业企业兴办职业教育。
      
       关键词：教育
      
       近年来，教育焦虑受到社会关注。袁雯委员拟提交提案，建议继续推进各级各类考试招生制度改革，从制度上缓解家长对升学的焦虑。同时，持续强化教师队伍建设，并逐步建立健全家庭教育公共服务体系，比如为在校大学生开设婚姻家庭通识课程，为未来的家长们提供知识和能力储备等。
      
       蓝闽波委员将目光聚焦于硕士培养体系，“亟需尽快建立合适的培养体系。”他建议，做好专业型学位研究生的分类培养，建立灵活机制、给予导师充分的自主权，打通高校与企业间的壁垒，形成以市场为导向的培养机制，“将大学建成没有围墙的知识创新体系”。蓝闽波还建议建立工程类专业型学位与职业资格的联动机制，不仅能增加学生的就业竞争能力，也可以推动学校培养符合市场需求的人才、解决企业需求。
      
       倪闽景委员发现，经此一“疫”，不少留学生及家长希望能留在国内继续学业。但对本科生来说，由于目前我国还没有境外学生转学内地的规则，导致这部分孩子如果不重新参加高考，就很难在国内续读普通高校。目前他想到的方案是参考插班生考试制度，在各大专院校设置出国留学生转学考试。待该学生通过国内大学转学考试后，再根据年级、课程等进行学分转换。“今后这类转学需求可能会进一步增加，我们必须尽快建立起相应的对接规则”。
      
       关键词：养老
      
       随着城市化快速发展，远郊和乡村地区人口老龄化、高龄化正在加速，留守老年人已占农村地区人口相当比例。曹阿民委员建议，将为老服务纳入乡村振兴规划，加大都市远郊和乡村地区公建民营养老服务设施建设的财政支持力度，缓解农村养老供需矛盾，探索满足乡村老年人在不离家、不离土、不离乡、不离亲的情况下，提供专业养老照护供给新模式，缓解农村养老供需矛盾。
      
       疫情发生后，相关资料显示老年人成为感染率、重症率、死亡率最高的群体。对此，冯丹龙委员递交了一份关于促进老龄人口疫苗接种提升总体健康水平的提案，她建议建立老年人疫苗接种规范机制，确定一批老年人专属、免费接种的免疫规划疫苗，并建档以促进健康管理。