■本报记者 王星
      
       在这个“加长版”寒假，让不少学生和家长大呼“神速”的是，一套《寒假生活（补充版）》电子资源已于上周末发到每一位家长的手机之中。
      
       在这套《寒假生活（补充版）》中，除了传统的语文乐园、数学殿堂、英语世界、活动体验等“四大营地”，还针对新型冠状病毒肺炎疫情，为不同年级的学生有针对性地设计了“抗疫”板块，让孩子巩固学科知识的同时，引导他们在这个特殊的时期，生活得更充实、有趣，和全家人一起健康、科学地抗疫。
      
       生活中处处有知识，新颖出题让学生家长双向互动
      
       翻看着妈妈刚刚打印出来的《寒假生活（补充版）》，上外静小二年级学生陈懿亭惊喜地发现，其中不少和抗疫有关的实践内容，除了“七步洗手法”，还有编播一则“抗疫新闻”等，都是小学生喜欢的形式。
      
       此次疫情当前，《寒假生活（补充版）》是通过电子文档的形式给到了家长，其中多是与生活息息相关的题目——
      
       “处于疫情防控的关键阶段，作为小公民，我们在家除了学习、休息，还能做些什么呢？清点一下家里还有多少食物储备吧。蔬菜、肉类、主食、水果，各用什么单位来记录比较合适？我们一家有几口人？给一家人做一顿晚饭，大米大约需要多少？我最喜欢的一道菜是？它需要的食材和用量分别是多少？问问家里经常做饭的长辈，目前这些物资够一家人吃几天？下一次去超市，计划购置哪些物品？”
      
       这组二年级的数学题，让陈懿亭的母亲颜女士印象深刻。在她看来，这样与现实生活紧密结合的题目，不仅让孩子懂得“生活中处处有数学”，更让她们对大人的话题也有较强的参与感：“这道题没有标准答案，但需要孩子和家长充分讨论后才能完成，这种作业中的双向互动其实很难得。”
      
       全方位抗疫，引导孩子直面国家“难题”
      
       记者注意到，此次《寒假生活（补充版）》内容非常丰富，且十分契合“防疫”主题，编写团队从不同年级的学生学情出发，设计了一系列寓教于乐的学习内容和探究活动。比如，一年级多是让同学们数口罩，给病毒画像等。而到初三年级，又会以常用的消毒药品“过氧乙酸”为切入口引出题目，既普及了日常生活防疫的小知识，又与探究化学物质的组成、性质和变化紧密结合，巩固了初三化学学习中的重要知识。
      
       除了将抗疫内容融入到学科知识，补充版中有很多内容与当前的居家生活息息相关，如进行室内体育锻炼、帮助父母做家务、读几本喜欢的书、制作一件小作品，体会动手实践的快乐……
      
       “这既是一本专业性很强的练习手册，也是一本综合性很强的指导手册。有关部门能在这么短的时间内，创编了这本高质量的《寒假生活（补充版）》，既让学生眼前一亮，也给我们一线老师吃了一颗‘定心丸’。”全国优秀教师、静安区第一中心小学朱莉敏老师告诉记者，在补充版中，“阳光体育”板块涵盖健身评价设计，能让学生有更好的互动体验和成就感。而“心情日记”板块不仅能引导学生体会、掌控自己的情绪，还要留心记录家人的情绪，将健康教育与书面表达训练做了有效整合。“这套《寒假生活（补充版）》非常接地气，相信能为这个特殊时期的学生身心健康发展保驾护航。”
      
       上海市第一师范学校附属小学语文老师贾为卿说，《寒假生活（补充版）》中的语文作业都与近阶段的时事有着紧密联系。“比如，给火神山的医务人员写一封信，就与我们五年级的习作要求很契合，既要求学生收集新闻、关心国家大事，也让学生有了鲜活的写作对象，不会觉得无从下手。”
      
       《寒假生活（补充版）》发放后的第二天，一位学生家长给闵行四中的班主任杨梦玫发来微信：“杨老师，我觉得这里面有很多涉及到疫情的内容非常好。疫情发生一个多月，作为家长，我其实很想找时间和孩子说说这次疫情的严重性，或者说遇到疫情应该要怎样去做。孩子们是祖国的未来，有必要让他们知道，现在我们国家遇到了怎样的难题，全国上下正怎样同舟共济应对难题。”